Intervención para la paz y prevención de la violencia

Diplomado en Estudios e Intervención para la Paz

PRESENTACIÓN                              

 

Ahondar en el estudio sobre la paz, la violencia y los conflictos, se ha convertido en un asunto obligado, para aquellos que trabajan con problemáticas psico sociales que involucran aspectos como: los derechos humanos, la educación, el género y la violencia, así como para aquellos que requieren promover políticas públicas o intervenciones dirigidas a transformar y empoderar a sectores de la población civil.

La violencia que se presenta hoy, en el terreno regional; nacional e internacional, nos plantea un enorme desafío: el de encontrar alternativas a ella y fortalecer la construcción de paz. Ello implica poner en práctica herramientas metodológico conceptuales al servicio de proyectos que promuevan la deconstrucción de las violencias y, sobre todo, que conduzcan a la construcción de paz, la promoción de justicia y la consecución de la dignidad, allí donde impera y, muchas veces, se esconde la violencia.

El presente programa tiene como fin acercar a la comunidad de investigadores, estudiantes y profesionales al área de estudios sobre la paz, el conflicto y la violencia, con el propósito de otorgar herramientas teóricas, empíricas y de comunicación, así como estrategias y métodos de acción social y colectiva que generen redes de paz y noviolencia y faciliten las interacciones.

 

DIRIGIDO A                                     

 

  • Estudiantes de disciplinas relacionadas con las ciencias sociales y humanas

  • Docentes

  • Miembros de ONGs; miembros de movimientos sociales

  • profesionales como: psicólogos, sociólogos, antropólogos, abogados

  • Otros profesionales que necesiten herramientas teóricas y prácticas para trabajar en el campo de la paz, la violencia y los conflictos en la arena actual.

 

 

OBJETIVOS                           

 

  • Promover y consolidar el pensamiento crítico en lxs estudiantes ante los fenómenos de violencia

  • Capacitar para la actuación profesional con perspectiva en construcción de paz y promoción de los derechos humanos

  • Ejercitar y aprender teorías y metodologías para el trabajo de construcción de la paz y prevención de la violencia

  • Conocer los marcos normativos internaciones y nacionales para el trabajo en la construcción de paz

  • Puesta en práctica y revisión de los contenidos del Diplomado en un caso concreto

  • Desarrollo de un plan de acción para la construcción de paz y/o prevención de la violencia en el plano psico social o comunitario

 

Al final del Diplomado, el/la estudiante tendrá la capacidad de:

  • Reconocer y detectar las distintas violencias y su mantenimiento

  • Aplicar protocolos de trabajo para la construcción de una cultura de paz

  • Proponer estrategias de resolución no violenta de los conflictos

  • Comprender el fenómeno de la globalización y la desigualdad de poderes

  • Elaborar programas de intervención socio comunitaria con un enfoque en Derechos Humanos

 

EJES DE FORMACIÓN             

 

  • Estudios para la Paz y la noviolencia

  • Estudios sobre la violencia y los conflictos

  • Políticas públicas

  • Psicología comunitaria

 

CONTENIDO       

 

Modulo I: Fundamentos de los estudios para la paz

  1. La idea de la paz en la historia

  2. La guerra y la paz

  3. La paz y las paces: desarrollos conceptuales contemporáneos

  4. La paz como posibilidad en el panorama socio político contemporáneo.

Módulo II: Violencia y teorías sobre el conflicto.

  1. Conflictos internacionales y derechos humanos

  2. Tipología de los conflictos

  3. Violencias

  4. Género y violencias

  5. Subalternidad y violencia

  6. Grupos vulnerables y violencia

Módulo III: Construcción de paz y noviolencia

  1. La paz como reflexión y praxis intencional 

  2. Cultura de la paz

  3. Pedagogía de la paz

  4. Paz y derechos humanos.

  5. Peacebuilding, Peacekeeping y Peacemaking.

  6. Noviolencia:

    1. Valores

    2. Acciones

    3. Estrategias

Módulo IV: elaboración de proyectos y diseño de intervenciones para el fortalecimiento de la paz:

  1. ¿Para qué desarrollar programas de intervención para la promoción de la paz?

  2. Lo que podemos aprender de algunas empresas exitosas en torno a la promoción de la paz.

  3. Metodología de la evaluación de proyectos: aspectos éticos, de viabilidad y desarrollo.

  4. La construcción de programas de intervención: objetivos, población y setting.

  5. Elaboración de informes de seguimiento y resultados.

 

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE:

Clases on line
(2 horas en una sesión quincenal). Las clases avanzarán conforme al programa establecido y los objetivos conceptuales. Éstas se llevarán a cabo en la plataforma zoom con todos los/as estudiantes y el docente asignado por medio de videoconferencia. Las sesiones suponen un encuentro cara a cara (virtual) con los integrantes y la posibilidad de interactuar en directo entre todos/as así como de trabajar de manera individual o en pareja/grupos.
El material y soporte teórico del Diplomado será compartido con todos/as los/as estudiantes por medio del correo electrónico y carpetas o nubes compartidas.​ 

En las sesiones se fomenta la práctica, el diálogo, la indagación y la experiencia en primera persona dentro de su campo psico socio político como fundamento del aprendizaje.
Todos los materiales como son clases, conferencias, sesiones de diálogo, documentales, lecturas obligatorias y complementarias, prácticas y tareas estarán disponibles de manera asincrónica, es decir, dispuestas para que el/la estudiante pueda acceder a ellos en los tiempos en que decida conectarse. Asimismo, también se podrá tener contacto con los/as docentes del Diplomado por este mismo medio.
La plataforma principal que se emplea es Zoom, no obstante, también se facilitará la información por diferentes vías tales como correo electrónico y nubes compartidas para facilitar al estudiante estar informado de todos los comunicados, clases y actividades.

 

¿QUÉ SE NECESITA PARA SOLICITAR LA ADMISIÓN?

 

  • Curriculum Vitae

  • Llenado de hoja de inscripción – facilitada por el Instituto

  • Carta de motivación (máx. una cuartilla)

  • Interés personal y profesional para ingresar al Diplomado

DOCENTES

# INÉS VÁZQUEZ RICO España: Directora en el Instituto de Estudios y Tecnologías para la Paz. Lic. en psicología por la Universidad de Granada (España). Maestra en Psicología Clínica y de la Salud por la Universidad Complutense de Madrid (España). Maestra en Diversidad Cultural y Espacios Sociales, por el Instituto de Estudios Indígenas de la Universidad Nacional Autónoma de Chiapas con mención honorífica. Sus líneas de investigación han sido violencia de género e indigenismo. Terapeuta Gestalt, docente universitaria y de post grado en Psicoterapia y Psicología Transpersonal y Análisis Existencial. Doula por The Matrona y Penny Simkin. Dirige talleres sobre Maternidad Consciente para mujeres embarazadas y madres. Ha estudiado el programa de Mindfulness para la Reducción de Estrés de Kabat-Zinn por la Universidad de Massachusetts (Estados Unidos).


# LEONARDO GONZÁLEZ TORRES Argentina: Doctor en Estudios Socio Culturales por la Universidad Autónoma de Aguascalientes. Maestro en psicoterapia Gestáltica. Licenciado en Psicología por la Universidad Católica de Cuyo (Argentina). Miembro de la Mesa Directiva del Colegio de Psicólogos de Aguascalientes y candidato a la presidencia. Profesor de la Universidad Autónoma de Aguascalientes. Profesor de la Universidad del Valle de México. Profesor de la Universidad Cuauhtémoc. Investigador especializado en Noviolencia y Estudios para la Paz. Terapeuta especialista en Psicoterapia Transpersonal de bases Budistas y practicante budista. Docente universitario y de post grado en: Técnicas de investigación; Problemas contemporáneos del México actual; Movimientos sociales y resistencia civil; Psicología de grupos e intervención en Psicología. Cuenta con artículos publicados en revistas científicas de alto impacto y ha participado en diversos congresos internacionales. Director en el Instituto de Estudios y Tecnologías para la Paz. Ha completado estudios de formación en Mindfulness por la universidad de Málaga. Ha realizado el programa de Mindfulness para la Reducción de Estrés de Kabat-Zinn por la Universidad de Massachusetts (Estados Unidos)


# MTRO. AURELIO CORONADO MARÉS México: Licenciado en psicología, maestro en ciencias forenses. Ha participado en el diseño, ejecución, evaluación y asesoría de programas psicosociales en temas relacionados a consumo de sustancias, movilidad, violencia escolar, mediación comunitaria y certificación de Ciudades Educadores. Es divulgador de los protocolos de la Suprema Corte de Justicia sobre derechos humanos de grupos vulnerables. Ha dirigido programas de marketing social que fueron nominados a mejor campaña por dos años consecutivos al premio Rombo Amarillo y participa de manera activa en publicaciones y conferencias en México, Guatemala, Colombia, Perú, Panamá, Costa Rica y Estados Unidos.

 

# DR. DANIEL MARTINEZ BERNAL Colombia: Doctor en Paz, Conflictos y Democracia de la Universidad de Granada. Máster en Paz, Conflictos y Democracia de la Universidad de Granada (2009). Licenciado en Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales de la Pontificia Universidad Javeriana (2007) y Licenciado en Historia por la Universidad de Granada (2012). Es especialista en Relaciones Internacionales, con énfasis fundamental de la facultad de Políticas. Es investigador en Noviolencia, Derechos Humanos, estudios culturales, y resolución de conflictos, entre otras. Trabaja en el Centro Nacional de Memoria Histórica (Bogotá, Colombia) como entrevistador de personas desmovilizadas dentro del mecanismo no judicial de contribución de la verdad estipulada a partir de la 1424 de 2010. Es investigador, en el mismo centro y como analista regional en el informe de esclarecimiento de la verdad del Bloque Centauros, grupo armado que operó en los Llanos Orientales. Ha trabajado en el Centro de Análisis y Documentación Político Electoral de Andalucía (CADPEA), de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad de Granada (Granada, España). Ha participado en diversos proyectos realizando apoyo técnico para la Escuela Andaluza de Salud Pública, colaborando en el proyecto “El acceso a la atención en salud adecuada de población inmigrante desde el punto de vista de las políticas y los agentes implicados”. Ha colaborado, en diferentes actividades impulsadas por el profesor Mario López Martínez, director del Instituto de la Paz y los Conflictos de la Universidad de Granada (España).

 

# MTR. MIRIAM STEINBACH Suecia: es Maestra en comunicación para el desarrollo (Universidad de Malmö) y Licenciada en estudios Latinoamericanos (Universidad de Estocolmo). Ha trabajado en SweFOR (Suecia) como impulsora y redactora de informes sobre la situación de los migrantes y las personas que trabajan defendiendo los derechos de los migrantes en México. Ha sido Observadora Internacional del El Movimiento Sueco por la Reconciliación (SweFOR -Suecia), en San Cristóbal de las Casas, México Con el objetivo de desde métodos de no-violencia, crear espacio de acción y protección para defensores de derechos humanos que viven en situaciones de amenaza y bajo riesgo por su labor. Responsable de la comunicatión estratégica e incidencia política. Actualmente, trabaja en Ibn Rushd Studieförbund, Estocolmo (Suecia), como responsable de la comunicación estratégica e incidencia política en una asociación de educación popular con raices en la comunidad musulmana en Suecia.

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